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教学相长,长善救失,风物长宜放眼量——马研部《中国近现代史纲要》课程实践教学环节纪实

2021-05-30发布单位:教务处作者:发布人:芮忠宁


“朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么你听吧!”这是马研部《中国近现代史纲要》课课堂实践教学学生展示的一个场景。2021年为迎接庆祝中国共产党成立100周年,传承和发扬党的优良传统,抒发紫金学子对党的真挚情感和美好祝愿,马研部

《纲要》课程教学研究组制定了一系列的课外课内教学实践内容。

一、课外实践——打卡百个红色基地,传承百年红色文化

学生探访和讲述自己家乡的红色基地故事,挖掘具有地方特色的党史记忆,制作5分钟左右的微视频并在课堂进行分享交流。学生分成4-8人一小组,利用周末或假期,回到家乡,参观、走访、拍摄历史重大事件、重要革命纪念地和重要旧居旧址为主的爱国主义教育基地,作为后期微视频制作的素材。拍摄前需要做好准备工作,撰写拍摄剧本,做好设计工作。拍摄完成后,由小组共同完成微课的后期制作,做好剪辑、配音、字幕等技术工作。


 同学们以组为单位,经过精心的组织筹划,拍摄编辑各具匠心的微视频。有的组去了中国共产党的诞生地——中国共产党第一次全国代表大会会址,向我们讲述了中国共产党波澜壮阔的奋斗历程,解读了我们党的初心;有的组去了淮安周恩来故居,回顾了周总理的生平事迹,周总理的崇高精神、高尚品德、伟大风范,使众人思想上受到了一次深刻的洗礼;有的组去了南京大屠杀遇难同胞纪念馆,这段历史,我们不会忘记,我们也不能忘记,这是一次回溯苦难的历史反思,也是一次矢志复兴的精神检阅,回放昨日的屈辱和苦难,也凝聚此刻的责任与使命,更召唤未来的太平与安康。

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出:“要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,实施中华文化传承工程,推动中华优秀传统文化融入教育教学,加强革命文化和社会主义先进文化教育,深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”党和国家一直重视高校思政课的实践活动,特别是要利用现有资源,将大学生的思想政治教育做活做强。因此,将地方资源融入《纲要》的教学中,是符合国家对思想政治教育工作的指导精神,也有着明确的政策依据。

红色基地是对大学生开展深入的爱国主义教育的重要场所,是培育当代大学生民族精神的重要支点,同时,也是高校思想政治理论课开展实践教学的重要课堂。红色基地与《纲要》课的教学内容具有十分密切的关联度,这样的实践教学正是履行了习总书记的讲话精神,使思想政治理论课能贴近学生、贴近生活、贴近社会,走进大学生的心中,从而实现思想政治教育的针对性和有效性。

二、课内实践——红歌嘹亮

以小组为单位在课堂上唱一支红歌,并讲述这首红歌背后的红色故事。“红歌”也就是红色歌曲,是歌颂中国革命以及祖国建设发展的歌曲,它是中国革命的真实写照,有着浓厚的感情基调,可以唤醒人们的红色记忆。同学们有的独唱、有的小组合唱,有的小组还拍摄了MV,形式多样,现场精彩连连。


有的组演唱了《十送红军》,并向众人讲述这是一首老百姓唱给红军的心曲,旋律缠绵悠长,歌词亲切感人、洋溢着人民群众送别红军时的不舍之情,也向人们展现了革命年代军爱民、民拥军的特殊情感;有的组演唱了《团结就是力量》,歌曲中体现出来的团结、协作精神,就是说人们要互相团结在一起,所有人都有一个共同的目标,任何事任何人都要为了这个目标向前进,为中国的革命事业凝成一股绳;有的组演唱了《春天的故事》,带我们回到了中国改革开放的总设计师邓小平 1992 年南巡的画面,歌声中所体现出来的那种改革创新的精神风貌,无不化作强大的精神动力指引着大学生积极进取、努力奋斗,为祖国的现代化事业做出自己的贡献。


  红歌充分地展现了新中国成立的峥嵘岁月,以及所取得的伟大成就。每一首红歌都像是一幅生动的历史画卷,是一本鲜活的历史教科书。不同时期的红歌具有不同的时代特征,但红歌中体现出来的积极进取、健康向上的人生态度,为革命理想不怕困难不怕牺牲的崇高品质和高尚人格,能让青年学生意识到今天的幸福生活来之不易,从而倍加珍惜、积极进取,明白未来的美好生活是要需要通过自己的努力去创造的。

  习近平总书记在2020年教师节的重要寄语中指出:要积极探索新时代教育教学方法,不停全部教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。实践教学是《中国近现代史纲要》课程教育教学的重要环节,不仅可以调动学生参与课堂活动积极性、激发学生兴趣,对学生陶冶情操、人格全部方面也有帮助。把各个地方的实践教学资源融入到《纲要》的实践教学活动中,做到课内实践教学与课外实践教学有机结合,不停地进行相关实践教学改革和创新,《纲要》实践教学才能取得更好的教学效果,做到教学相长,长善救失,风物长宜放眼量。